Intensivangebote

Kinder im GebüschHeilpädagogische Gruppe für Mädchen – Schwerpunkt Traumatisierung

Platzangebot: 8 Mädchen im Alter von 4 bis 14

Zielgruppe: Mädchen, die aufgrund ihrer Verhaltensauffälligkeiten und der traumatischen Erfahrungen emotionale, psychische oder soziale Defizite haben und deswegen nicht in ihrem ursprünglichen Bezugsfeld leben können.

Heilpädagogische Gruppe – Schwerpunkt Verhaltenstraining

Platzangebot: 8 Mädchen und Jungen im Alter von 4 bis 14 Jahren

Zielgruppe: Kinder mit neurotischen Entwicklungsstörungen und emotionalen Defiziten, sowie Kinder, die unter Ängsten, Zwängen, Unruhe, Leistungsschwäche u.ä. Symptomen leiden. Die Störungen dürfen nicht so weit fortgeschritten sein, so dass sie eine Integration in die Gruppe verhindern.

MotorikübungenHeilpädagogische Gruppe – Schwerpunkt Bewegung

Platzangebot: 8 Mädchen und Jungen im Alter von 4 bis 14 Jahren

Zielgruppe: Kinder mit neurotischen Entwicklungsstörungen und emotionalen Defiziten: v.a. teilleistungsschwache, selbstwertgeminderte, ängstliche und unruhige Kinder, sowie Kinder mit motorischen Defiziten, Wahrnehmungsstörungen und Übergewicht.

Orientierungsgruppe – Schwerpunkt Diagnostik

Platzangebot: 8 Mädchen und Jungen im Alter von 0 bis zu 12 Jahren

Zielgruppe: Kinder, deren Zukunftsperspektiven abgeklärt werden sollen, sowie Kinder, bei denen der Rahmen einer Fremdunterbringung feststeht, jedoch der kindspezifische Platz noch nicht gefunden ist. Der Aufenthalt in dieser Gruppe soll 6 Monate nicht überschreiten. Kinder in Notsituationen, wenn eine Herausnahme aus der Familie angezeigt ist.

Jugendgruppen für Mädchen und Jungen

Platzangebot: 8 weibliche Jugendliche im Alter von 13 bis 18 Jahren; 8 männliche Jugendliche im Alter von 13 bis 18 Jahren

Zielgruppe: Jugendliche, die aufgrund häuslicher Schwierigkeiten, Beziehungsstörungen, Verhaltensauffälligkeiten, Gewalterfahrungen oder ähnlicher Problemlagen nicht in ihrem familiären Umfeld leben können und die das Gruppenleben für sich als Lebensform akzeptieren. Es wird nach einem statusorientierten Punktesystem gearbeitet.

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